Якість, результати навчально-виховного процесу школи залежать передусім від учителя, його теоретичної підготовки, педагогічної та методичної майстерності

      Підвищенню фахової підготовки педагогічних кадрів у школах сприяє методична робота, яка збагачує їх педагогічними знахідками, дає змогу молодим учителям оволодівати педагогічною майстерністю, підтримує в педагогічному колективі дух творчості, прагнення до пошуку. Методична робота спонукає вчителя до засвоєння змісту нових програм і технологій їх реалізації, ознайомлення з досягненнями психолого-педагогічних дисциплін і методик їх викладання, вивчення і впровадження передового педагогічного досвіду, вдосконалення навичок самоосвітньої роботи. Вона забезпечує надання вчителю кваліфікованої допомоги з теорії та практичної діяльності.

       З метою  активізації та покращення стану методичної роботи, обміну педагогічним досвідом між вчителями та підготовки вчителів до атестації  було проведено  відкриті уроки. По завершенню уроків, педагоги провели їх  обговорення. Колеги відмітили якісний рівень підготовки  учнів і вчителів  до уроку, наявність міжпредметних зв’язків, використання ІКТ та інтерактивних методів навчання, диференціацію, активність учнів на уроках  та об’єктивність оцінювання школярів.